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La búsqueda de la excelencia académica, piedra filosofal de tantos y tantos educadores, ha resultado siempre un maravilloso misterio para la mayoría de los profesores con talento.
Maestros de educación primaria y secundaria, principalmente, y docentes universitarios, estos en evidentísima menor medida, participan, junto con los padres y otras formas más difusas de control social, en la tarea sagrada de formar individuos y educar personas. ¿Cuántos milímetros separan el mito de la realidad, el método científico de la intuición bienintencionada o la aptitud cierta de la falsa vocación?. ¿Qué hay de divino y de humano, de poético y de trágico, de evidente y de esotérico en el rito -y en la labor- de enseñar?
Sonrisas y lágrimas en una tarea digna para la que no sé todavía si valgo.
Maestros de educación primaria y secundaria, principalmente, y docentes universitarios, estos en evidentísima menor medida, participan, junto con los padres y otras formas más difusas de control social, en la tarea sagrada de formar individuos y educar personas. ¿Cuántos milímetros separan el mito de la realidad, el método científico de la intuición bienintencionada o la aptitud cierta de la falsa vocación?. ¿Qué hay de divino y de humano, de poético y de trágico, de evidente y de esotérico en el rito -y en la labor- de enseñar?
Sonrisas y lágrimas en una tarea digna para la que no sé todavía si valgo.
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